学科教学考研，学科教学考研考哪些科目
为进一步推进七星区“导练融合 创构课堂”课堂竞赛活动，加强教学研究，落实“双减”政策，提高教师教学水平，校际联盟4队数学学科于9月15日下午在桂林市龙隐小学开展教研活动。本次教研活动的数学老师们分别听了桂林市龙隐小学李巧玲老师和竹江小学韦丽萍老师上的三年级上册《什么是周长》。
第一节课是李巧玲老师上的《什么是周长》，这属于一节概念课，教材编排不揭示严格的定义，但要求通过教学理解周长的含义，李巧玲老师能从学生已有的生活经验出发，联系实际，通过观察和实践帮助学生获得感性认识，并根据学生实际和教材内容，引导学生观察思考、亲自操作、自主探索、合作交流等，这样多种方法有机配合使用，很好地完成了本堂课的教学目标。
李巧玲老师正在授课
第二节课是韦丽萍老师上的《什么是周长》，韦丽萍老师在教学中做到了创设多个教学情境，注重体验，在充分感知的基础上建立表象，认识周长理解周长的实际意义，在充分认识理解的基础上测量计算平面图形的周长，展示了概念课教学模式的基本操作程序:概念的引入-概念的理解-概念的巩固;即:创设情境、激发思维、引入概念，直观操作、深化思维、理解概念;巧设练习、扩展思维、应用概念。
韦丽萍老师正在授课
联盟成员评课
课后，“导练融合 创构课堂”校际联盟4队的五位成员进行评课，积极发表自己的收获和建议。本次活动为老师们提供了一个良好的相互学习、相互交流、相互借鉴、共同提高的平台，使教学研究更具魅力与凝聚力。同时通过这样的活动，再次落实了“导练融合 创构课堂”课堂竞赛活动，有效地提高了老师们教书育人的能力与水平，提升了其专业素养及个人素养。
撰图/文：张莉
责任编辑：盘璐
审核领导：沈克虹
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